Particularités

  • Respect de soi et des autres
  • Respect de l’environnement
  • Respect de l’espace et du temps
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Code de vie

Un code de vie scolaire est un guide ayant pour objectif d’assurer le plein épanouissement personnel et scolaire de l’élève afin de maximiser sa réussite à tous les niveaux. Il établit les principes et règlements fondamentaux faisant transparaître les valeurs de l’école, assurant un engagement et un comportement exemplaire afin que tous les élèves, les membres du personnel, les  intervenants et les parents, puissent vivre dans l’harmonie. Le code de vie doit être signé par les parents et retourné à l’école lors de la rentrée scolaire.

Avant-goût

  • Absences et retard d’un élève
  • Courrier et informations
  • Situation d’urgence
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Guide aux parents

Le guide aux parents contient toutes les informations utiles que les parents doivent connaître au cours d’une année scolaire. On y traite habituellement des absences d’élèves, du bulletin scolaire, des collations, du code vestimentaire, du transport scolaire, des horaires, des objets perdus, de urgence-neige et de plusieurs autres sujets. Ce guide est une référence incontournable pour tous les parents d’élèves tout au long de l’année scolaire.

Orientations

  • Apprendre à l’élève à se préoccuper de sa santé, de sa sécurité et de son bien-être
  • Développer la rigueur intellectuelle et le souci du travail bien fait.
  • Offrir un milieu sécuritaire, non violent, respectueux des personnes et des différences tout en favorisant l’inclusion sociale
  • Amener l'élève à affirmer son identité personnelle et sociale
  • Favoriser la réussite scolaire par un soutien des apprentissages adapté à la situation de l’élève.
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Projet éducatif

Le projet éducatif de l’école contient les orientations propres à l’école et les objectifs pour améliorer la réussite des élèves. Il peut inclure des actions pour valoriser ces orientations et les intégrer dans la vie de l’école. Ces orientations et ces objectifs visent l’application, l’adaptation et l’enrichissement du cadre national défini par la loi, le régime pédagogique et les programmes d’études établis par le MELS. Le projet éducatif est élaboré, réalisé et évalué périodiquement avec la participation des élèves, des parents, du directeur de l’école, des enseignants, des autres membres du personnel d’école, des représentants de la communauté et de la commission scolaire.

Le projet éducatif, selon le MELS , résulte d’ une démarche dynamique par laquelle une école, en concertation avec ses divers acteurs, compte tenu des besoins des élèves, s’applique à créer un environnement favorable, détermine ses orientations propres et se donne un plan d’action.

Le projet éducatif s’appuie sur la mission de l’école qui est d’instruire, de socialiser et de qualifier les élèves. 

En bref

  • Poursuivre la valorisation de l'activité physique, chez tous les élèves de l'école.
  • Promouvoir un mode de vie sain.
  • Amener l'élève à adopter des pratiques responsables en matière de protection de l'environnement.
  • Valoriser l'effort et les succès.
  • Se donner une vision commune des devoirs et des leçons.
  • Proposer des activités pendant les temps de loisir
  • Sensibiliser les élèves aux différents phénomènes de violence
  • Accroître la pratique de la coopération
  • Soutenir l'élève en tenant compte de ses besoins particuliers
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Plan de réussite

Le plan de réussite comporte les moyens à prendre en fonction des orientations et des objectifs du projet éducatif, notamment les modalités relatives à l’encadrement des élèves, ainsi que les modes d’évaluation de la réalisation du plan.

Chaque équipe-école détermine des objectifs de réussite clairs et mesurables relativement aux apprentissages et définit les moyens concrets qu’elle compte mettre en place pour les atteindre. Des façons de mesurer périodiquement les résultats obtenus sont également prévues, tant sur le plan quantitatif que qualitatif.

Le plan de réussite est global, c’est-à-dire qu’il touche tous les aspects de la vie scolaire. Le plan de réussite reflète les particularités de chaque milieu. Il peut s’échelonner sur trois ans, mais il doit comporter des cibles annuelles.